La iniciativa está orientada a entregar herramientas a las comunidades educativas que son acompañadas por el programa en cada región, específicamente a los 3º y 4º años medios beneficiarios del programa, para que aprendan a identificar sus propias necesidades e intereses y cómo abordarlas a través de la formulación de un proyecto que se elabore de manera participativa cumpliendo una serie de requisitos formales para ser evaluado y aprobado.
Los proyectos participativos PACE son un componente de la estrategia de vinculación entre comunidades que promueve instancias de participación concretas al interior de los establecimientos educacionales, fortaleciendo el rol de los Consejos Escolares y que a través de la ejecución de estas iniciativas busca además establecer nexos con otras instituciones y organizaciones de su entorno.
La coordinadora de la estrategia de Vinculación entre Comunidades del PACE, Maritza Uribe resaltó que “lo que se busca es que los proyectos nazcan del sentir de las propias comunidades educativas, que haya participación efectiva de los directivos, docentes, estudiantes y apoderados, ya que la idea es resolver necesidades que son comunes y transversales en las comunidades escolares”.